Un bilan chiffré du nombre de morts et de blessés permet de bien montrer aux élèves les répercussions de cette première guerre "industrielle" et de tirer des conclusions de ce nouveau type de guerre. Ces chiffres, qui reflètent les immenses sacrifices exigés par la Grande Guerre, laissent également présager qu'un traité de paix n'apporterait pas encore l'apaisement des populations, et que la haine, l'hostilité, le manque de confiance prédomineraient encore longtemps des deux côtés. Dans le cadre d'un cours abordant le thème de la mort à la guerre, il serait aussi utile de comparer des avis de décès imprimés dans des journaux allemands et français de soldats morts au combat, en particulier de mettre en parallèle des avis de décès datant de la première et de la dernière année de guerre. Enfin, il serait certainement intéressant de faire une étude comparée de prêches de guerre allemands et français (en particulier ceux qui évoquent la mémoire des soldats morts au combat) et d'examiner s'ils présentent des schémas linguistiques identiques ou divergents. Cette étude permettrait d'attirer l'attention des élèves sur la façon dont on a glorifié, en France comme en Allemagne, la mort sur le champ de bataille.