French
German
 
Keine Seiten in der Sammlung.
 
 
 
 
 

Sie sind hier: Deuframat > ... > L'inventeur de l'école > Dokument 1

1. Charlemagne - Inventeur de l'École

a) Sacré Charlemagne

Qui a eu cette idée folle 
 Un jour d'inventer l'école ?
 Qui a eu cette idée folle 
 Un jour d'inventer l'école ?
 C'est ce sacré Charlemagne 
 Sacré Charlemagne 
 De nous laisser dans la vie 
 Que les dimanches, les jeudis 
 De nous laisser dans la vie 
 Que les dimanches, les jeudis 
 C'est ce sacré Charlemagne 
 Sacré Charlemagne 
 
 Ce fils de Pépin le Bref 
 Nous donne beaucoup d'ennuis 
 Et nous avons cent griefs 
 Contre, contre, contre lui 
 
 Qui a eu cette idée folle 
 Un jour d'inventer l'école ?
 Qui a eu cette idée folle 
 Un jour d'inventer l'école ?
 C'est ce sacré Charlemagne 
 Sacré Charlemagne 
 
 Participe passé 
 4 et 4 font 8 
 Leçon de français 
 De mathématiques 
 Que de, que de, travail, travail 
 Sacré sacré sacré sacré sacré Charlemagne 
 
 Il aurait dû caresser 
 Longtemps sa barbe fleurie 
 Il aurait dû caresser 
 Longtemps sa barbe fleurie 
 Oh oh sacré Charlemagne 
 Sacré Charlemagne 
 Au lieu de nous ennuyer 
 Avec la géographie 
 Au lieu de nous ennuyer 
 Avec la géographie 
 Oh oh sacré Charlemagne 
 Sacré Charlemagne 
 
 Il n'avait qu'à s'occuper 
 De batailles et de chasse 
 Nous n'serions pas obligés 
 D'aller chaque jour en classe 
 Il faut apprendre à compter 
 Et faire des tas de dictées 
 Il faut apprendre à compter 
 Et faire des tas de dictées 
 Oh oh sacré Charlemagne 
 Sacré Charlemagne 
 
 Participe passé 
 Participe passé 
 4 et 4 font 8 
 4 et 4 font 8 
 Leçon de français 
 Leçon de français 
 De mathématiques 
 De mathématiques 
 Que de, que de, travail, travail 
 Sacré sacré sacré sacré sacré Charlemagne 
 
 Car sans lui dans notre vie 
 Il n'y aurait que des jeudis 
 Car sans lui dans notre vie 
 Il n'y aurait que des jeudis 
 Oh oh sacré Charlemagne 
 Oh oh sacré Charlemagne 
 Oh oh sacré Charlemagne 


Paroles: Robert Gall
Musique: Georges Liferman
Ed. Bagatelle, 1964
Interprète: France Gall

1. De quoi les élèves se plaignent-ils?
2. Qu'est-ce que Charlemagne aurait dû faire à leur avis au lieu d'inventer l'école?
3. Comment s'appelle le père de Charlemagne? 

b) L'école de Charlemagne 

Le texte suivant décrit l'école de Charlemagne. Quelles matières y étaient enseignées? A quoi devaient servir ces matières? Faites un tableau dans votre cahier et notez-y vos réponses. 

      
Matières enseignées?A quoi devaient servir ces matières?
    
    

Charlemagne et les écoles 

Que les prêtres attirent vers eux non seulement les enfants de condition servile, mais aussi les fils d'hommes libres. Nous voulons que des écoles soient créées pour apprendre à lire aux enfants. Dans tous les monastères et les évêchés, enseignez les Psaumes, l'écriture, le chant, le comput1, la grammaire, et corrigez soigneusement les livres religieux, car, souvent, alors que certains désirent bien prier Dieu, ils y arrivent mal à cause de l'imperfection et des fautes des livres. Ne permettez pas que les élèves les détournent de leur sens, soit en lisant, soit en les écrivant. Mais, s'il est besoin de copier les Evangiles, le psautier2 et le missel3, que ce soient des hommes déjà mûrs qui les écrivent avec grand soin. 

CHARLEMAGNE, Admonition générale, chap. 72, 789.

Nach oben

c) Conclusion: 

1) Regardez le timbre français de 1966 et décrivez en quelques phrases comment la tradition historique en France aime s'imaginer Charlemagne.

2) Charlemagne était l'empereur d'un très grand empire. Pourquoi, à votre avis, tenait-il tant à créer des écoles? Notez trois arguments dans votre cahier.

Vocabulaire: un grief - Klage, Beschwerde; les enfants de condition servile - die Kinder von Unfreien; un monastère - Kloster; un évêché - Bistum; un psaume - Psalm; une imperfection - Unvollkommenheit; détourner un livre de son sens - den Sinn eines Buches falsch wiedergeben.

Links: